| Resumo |
Tópicos visitados durante o curso: A Estrutura da BNCC, as competências gerais e habilidades. Análise do desenvolvimento das habilidades ao longo dos anos de escolaridade e o olhar sintético convergente para o desenvolvimento das competências gerais. Apresentação de casos, relatos e experiências.
Ao final do curso, o estudante:
Terá uma visão completa acerca da estrutura da BNCC, no que se refere à organização por competências e habilidades;
Conhecerá experiências por meio de projetos que promovem conexões e oportunidade para o desenvolvimento das habilidades, rumo às dez competências gerais da BNCC;
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) não é um currículo prescrito, mas sim uma prescrição de apoio à construção dos currículos dos estados e municípios brasileiros. De forma geral, os seus apontamentos se dão em duas esferas diferentes: uma mais ampla, associada a uma perspectiva integral da Educação, que é sintetizada pelas dez competências gerais, e a segunda, mais restrita às dimensões disciplinares e cognitivas, representada pelas habilidades e objetos de conhecimento associados.
A BNCC não faz apontamentos explícitos sobre como, efetivamente, os currículos poderiam ser construídos de modo a desenvolver as competências gerais, não há apontamentos significativos sobre a natureza desejável das ações pedagógicas ou tampouco do uso de materiais didáticos e da tecnologia, tradicionalmente mais próximos da esfera das habilidades e dos objetos de conhecimento. |
