| Resumo |
Com o proposito de favorecer a compreensao dos complexos mecanismos de leitura, o presente trabalho pretende fazer uma analise dos diferentes planos inerentes a possibilidade de se ler com autonomia. Para tanto investe na busca de textos – correntes na vida social ou mesmo literarios – que, pela sua natureza, exercem diferentes apelos ao sujeito leitor: ora privilegiando o reconhecimento da lingua e da dimensão fonetica proprias do codigo, ora evidenciando o papel do genero, da “arquitetura” na progressao tematica e a importancia do contexto nas praticas de leitura. Por fim, discute as implicacoes pedagogicas, propondo uma reflexao sobre os mitos que, ainda hoje e com tanta frequencia, sustentam a abordagem escolar reducionista para o ensino da leitura e para o estimulo da pratica leitora entre os estudantes. |
