| Resumo |
De forte carater autobiografico - ja que foi, em boa parte, baseado nas proprias experiencias da autora enquanto estudante e pesquisadora - este trabalho e uma tentativa de realizar uma abordagem qualitativa das praticas pedagogicas, levando-se em conta a importancia dos dados autobiograficos e da historia de vida para o entendimento da profissao docente. A autora tambem desenvolve no trabalho, atraves de pesquisa de campo com professores e alunos, uma serie de questoes concernentes a atividade didatica que poem em foco a formacao pessoal e profissional na atividade pedagogica. Uma dessas questoes relaciona-se a forma como o professor concretiza suas ideias em sala de aula; outra ao modo como veicula os conceitos e conteudos aos alunos, incluindo acoes, atitudes, gestos, entre outros aspectos que mais afloram no professor. Ela tambem discute na pesquisa a percepcao dos alunos sobre a pratica pedagogica do professor, e os contextos de interacao professor-aluno em que se dao as praticas especificas relativas a aprendizagem e ao ensino. |
