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LIVRO |
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| Título | POTENCIALIZAR A CAPACIDADE DE APRENDER E PENSAR: O QUE MUDAR PARA APRENDER E COMO APRENDER PARA MUDAR |
| Autoria(s) |
MOLINA RUBIO, ANA (AUTOR) ONTORIA PENA, ANTONIO (AUTOR) GOMEZ, JUAN PEDRO R. (AUTOR) LULSISCO, FULVIO (TRADUTOR) |
| Edição | 1 ed. |
| Editora | MADRAS (SAO PAULO) |
| Data | C2004 |
| Descrição | 211P. ILUS. 21CM. BROCH. |
| Idioma | PORTUGUES |
| Notas | BIBLIOGRAFIA. INCLUI INDICE. |
| Resumo | Este livro tem um enfoque essencialmente prático, trata de responder a algumas questões e aponta os últimos avanços da psicologia da aprendizagem. O trabalho está estruturado em duas partes distintas: O que mudar para aprender e como aprender para mudar. A primeira divide-se em duas vertentes: uma se relaciona com a comunidade estudantil, em que os autores pretendem reorientar a disposição psicológica dos alunos com aspectos positivos que permitam a eles se sentirem capazes de aprender. A outra vertente procura oferecer algumas ideias básicas de modo que se possam compreender facilmente e sirvam como referência do que se queira potencializar nos estudantes durante o processo de aprendizado. Na segunda parte, os autores apresentam e explicam os princípios e os componentes de técnicas de atualização no intuito de facilitar o aprendizado compreensivo, como as super anotações, os mapas conceituais, os mapas mentais, as redes conceituais e os mapas semânticos, assim como os passos a seguir para sua aplicação em sala de aula. Complementando o trabalho, são apresentadas algumas orientações que facilitam a incorporação das técnicas apresentadas à metodologia de ensino, mostrando como incidem na dinâmica do trabalho, no clima da aula e na satisfação dos estudantes, tanto em suas tarefas individuais como no aprendizado cooperativo. |
| Assuntos | APRENDIZAGEM; ESTRATEGIAS DE APRENDIZAGEM; MAPAS CONCEITUAIS; MAPAS MENTAIS; MAPAS SEMANTICOS |
| Localização de exemplar(es) | |
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