| Título | PIAGET, VYGOTSKY, PAULO FREIRE E MARIA MONTESSORI EM MINHA SALA DE AULA |
| Ind. Responsabilidade | CELSO ANTUNES. |
| Autoria(s) |
ANTUNES, CELSO AVELINO, 1937- (AUTOR)
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| Edição |
1 ed. |
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Editora
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PRINCIPIS (SAO PAULO)
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| Data |
2008 |
| Série |
UM OLHAR PARA A EDUCACAO
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| Descrição |
80P. 20CM. BROCH. |
| Idioma |
PORTUGUES |
| Notas |
BIBLIOGRAFIA: P. [75]-80. |
| Resumo |
NAO E DIFICIL PERCEBER QUE AS REFLEXOES QUE INSPIRARAM O MOVIMENTO DA ESCOLA NOVA TEM COMO FULCRO A CERTEZA DE QUE O PROFESSOR JAMAIS ENSINA; EM VERDADE APENAS CONTRIBUI PARA QUE O ALUNO APRENDA E QUE, DESSA FORMA, UMA EDUCACAO DE QUALIDADE DEVE PRIMAR PELA AUTONOMIA, JAMAIS ESQUECIDA NOS TEXTOS DE PAULO FREIRE, PLENAMENTE CONSOLIDADOS POR MARIA MONTESSORI, LEV VYGOTSKY E JEAN PIAGET. CELSO ANTUNES EM MINHA SALA RETRATA DE MANEIRA CLARA E OBJETIVA COMO O DESEMPENHO DO ALUNO PODE MELHORAR QUANDO A ESCOLA PASSA A SER PARTE DE SUA VIDA E DIA A DIA, ABORDA QUESTOES COMO DESEMPENHO EM SALA DE AULA E VISA ORIENTAR PROFESSORES E EDUCADORES PARA MELHOR ATUAREM EM SEUS RAMOS. |
| Assuntos |
APRENDIZAGEM;
PIAGET, JEAN;
PSICOLOGIA EDUCACIONAL;
FREIRE, PAULO;
VYGOTSKY, LEV SEMIONOVICH;
MONTESSORI, MARIA
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