| Resumo |
Esta obra nasceu a partir da necessidade verificada em sala de aula e em conversa com alunos, professores e dirigentes de escolas voltadas para a gestão, da criação de vínculo entre a matemática e os diferentes componentes da organização curricular. Os referenciais teóricos que fundamentaram a estrutura do livro são variados e as repercussões na utilização da abordagem proposta objetivam superar a visão mecanicista e fragmentada da realidade do ensino em várias áreas do saber. O pensamento analítico, linear e racional enfatiza as partes e não a relação entre elas, valorizando a memorização. A educação do futuro é aquela que permite um conjuntos de ações estruturalmente integradas, buscando a textualização, valorizando a criatividade, estimulando os desafios e contribuindo para a formação do pensamento sistêmico dos futuros gestores. |
