| Título | ENSINO DE FILOSOFIA (O): COMO PROBLEMA FILOSOFICO |
| Ind. Responsabilidade | ALEJANDRO CERLETTI ; TRADUCAO INGRID MULLER XAVIER. |
| Autoria(s) |
CERLETTI, ALEJANDRO (AUTOR)
XAVIER, INGRID MULLER (TRADUTOR)
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| Edição |
1 ed. |
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Editora
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AUTENTICA (BELO HORIZONTE)
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| Data |
2009 |
| Descrição |
101P. 21CM. BROCH. |
| Idioma |
PORTUGUES |
| Notas |
TRADUCAO DE: LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFIA COMO PROBLEMA FILOSOFICO. BIBLIOGRAFIA: P. 97-101. |
| Resumo |
A QUESTAO DO ENSINO DE FILOSOFIA FOI, DE MANEIRA GERAL, REDUZIDA AO DESENVOLVIMENTO DE ESTRATEGIAS DIDATICAS QUE TENTAM FACILITAR A ATIVIDADE DOCENTE. NESTE LIVRO, NOS PROPOMOS A COMECAR POR UM MOMENTO PREVIO E REFLETIR SOBRE O QUE SE ENTENDE POR “ENSINAR FILOSOFIA” E COMO SE PODERIA TRANSMITIR AQUILO CUJA CARACTERIZACAO E JA UM PROBLEMA. MOSTRA-SE QUE PARA LEVAR ADIANTE A TAREFA DE ENSINAR FILOSOFIA DEVE-SE ADOTAR UMA SERIE DE DECISOES FILOSOFICAS E, EM SEGUIDA, ELABORAR OS RECURSOS MAIS CONVENIENTES PARA TORNAR ESSA TAREFA POSSIVEL E SIGNIFICATIVA. ESTA PROPOSTA OUTORGA AOS PROFESSORES E PROFESSORAS UM PROTAGONISMO CENTRAL E OS INTERPELA, NAO COMO EVENTUAIS EXECUTORES DE RECEITAS GENERICAS OFERECIDAS POR ESPECIALISTAS, MAS COMO FILOSOFOS QUE RECRIAM SUA PROPRIA DIDATICA EM FUNCAO DO CONTEXTO E DAS CONDICOES EM QUE DEVEM ENSINAR. |
| Assuntos |
ESTUDO E ENSINO;
FILOSOFIA
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