| Título | MOTIVACAO EM SALA DE AULA (A): O QUE E, COMO SE FAZ |
| Autoria(s) |
TAPIA, JESUS ALONSO (AUTOR)
FITA, ENRIQUE CATURLA (AUTOR)
GARCIA, SANDRA (TRADUTOR)
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| Edição |
6 ed. |
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Editora
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LOYOLA (SAO PAULO)
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| Data |
C1999 |
| Série |
O QUE E, COMO SE FAZ
,
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| Descrição |
148P. 17CM. BROCH. |
| Idioma |
PORTUGUES |
| Notas |
Tradução de: La motivación en la aula ; Jesús Alonso Tapia, Enrique Caturla Fita ; tradução Sandra Garcia ; Inclui bibliografia. |
| Resumo |
Os autores defendem a idéia de que o interesse do aluno não depende de um único fator e que a motivação está ligada à interação dinâmica e aos contextos em que as tarefas escolares se desenvolvem. Um problema que os professores enfrentam é a falta de motivação dos alunos. Quando deparamos com alunos desmotivados, tendemos a pensar que não se interessam por nada porque não entendem o que lhes é ensinado. Mas isso é um grande engano. Nesse livro, os autores apresentam duas perspectivas sobre a motivação escolar: Alonso Tapia defende que o interesse do aluno não depende de um único fator. A motivação está ligada à interação dinâmica entre as características pessoais e os contextos em que as tarefas escolares se desenvolvem. A atuação dos professores, a partir da consciência das determinantes psicossociais, pode interferir, reforçar ou anular os padrões motivacionais dos alunos. Caturla Fita focaliza o papel do professor na motivação dos alunos. Saber motivar pressupõe saber como os alunos aprendem. Nesse sentido, é evidente que o interesse dos alunos depende em grande medida das decisões que o professor toma. A motivação escolar é um fenômeno complexo, processual e contextual, mas algo pode ser feito para que os alunos recuperem ou mantenham seu interesse em aprender. À sociedade, aos órgãos públicos e a outras instituições cabe dar a devida prioridade à educação. Aos professores e equipes docentes cabe refletir para encontrar caminhos de saída para os impasses. |
| Assuntos |
APRENDIZAGEM;
PRATICA DE ENSINO;
MOTIVACAO NA EDUCACAO
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